В моих воспоминаниях университетские лекции проходили с использованием ноутбуков и презентаций PowerPoint. Но на самом деле учитель довольно просто и незатейливо писал мелом на доске. В университете были электронная доска и стилус. Доска была трехъярусная, сдвигалась вверх и вниз, а за ней, на третьем уровне, располагался электронный экран.
Возможно, это было сделано потому, что некоторые учителя по-прежнему предпочитали пользоваться мелом. В конце концов, технологии развиваются слишком быстро, но на практике не так уж и часто используются. Во многом это связано с высокой стоимостью обучения.
Благодаря предварительной подготовке Линсин, мне было легко следить за лекцией. Во время 90-минутных занятий я сосредоточился на сложных моментах, отмеченных Линсин, и на примерах, разобранных учителем.
Обычно я изучаю математику, сначала усваивая теорию, а затем решая задачи, применяя полученные знания.
Учитель задал несколько небольших вопросов, и многие студенты подняли руки, чтобы ответить. Мне это было очень интересно, хотя я знал ответы на все вопросы учителя. У меня просто не хватало смелости поднять руку. Я утешал себя мыслью, что смогу наверстать упущенное за счет текущей успеваемости в конце семестра. К тому же, даже если не отвечать на вопросы, пока не мешаешь, не опаздываешь, не уходишь раньше и не пропускаешь занятия, начислят все равно шестьдесят-семьдесят процентов от общей оценки за посещаемость.
Прозвенел звонок.
— Ну что ж, студенты, на сегодня все. Сегодня вы все молодцы, надеюсь, будете продолжать в том же духе. Урок окончен.
Сказав это, студенты начали постепенно расходиться небольшими группами.
Я собрал свои вещи и направился к маленькому магазинчику. У меня больше не было занятий на сегодня, поэтому я решил купить что-нибудь на ужин. Я купил буханку хлеба и бутылку йогурта, а затем вернулся в общежитие.
Университетская глава началась официально. Придя в общежитие, я первым делом позвонил директору, чтобы поздороваться и расспросить об университете. Он был рад моему звонку. В приюте осталось не так много детей, и она относилась ко всем, как к своим внукам. Она была очень добра. Ей давно пора было на пенсию, но она никак не могла расстаться с детьми. Приют перестал принимать сирот год назад. После того, как она выпустит оставшихся детей, приют будет перепрофилирован под другие проекты.
После разговора я снова погрузился в море сознания. Я увидел, как Линсин делает подтягивания. Увидев меня, Линь Син спрыгнул.
— Босс, ты здесь.
— Угу.
В последние два дня Линсин постоянно тренировался, и я ощущал, как моя духовная сила становилась все сильнее. Я также заметил, что инициативность Линсин начала заметно возрастать. Раньше он мог лишь сухо отвечать, здороваться, а теперь он был как робот, обретший чувства. Это означало, что двойник и основной я могли не только совместно воспринимать и делиться воспоминаниями, но и обладали независимым сознанием, подобным основному «я». У двойника развивалось самосовершенствование, а его собственное сознание становилось все более явным. К счастью, я мог контролировать двойника и вызывать или отзывать его в любое время, иначе я бы боялся, что, подобно роботам из фильмов, они обретут самосознание и обратят его против людей.
Внезапно зазвонил телефон…
Я поспешно вышел из моря сознания и посмотрел на экран. Звонил директор Линь.
— Здравствуйте, директор Линь.
— Му Чуань, зайди ко мне в кабинет, мне нужно, чтобы ты заполнил несколько таблиц.
— Хорошо, директор Линь, я сейчас приду.
Положив трубку, я сразу вышел из комнаты. Поскольку время поджимало, я взял в аренду электросамокат и поехал. К счастью, Старший Брат Фэн показал мне дорогу к некоторым важным местам, иначе я бы не знал, где находится кабинет.
Вскоре я добрался до высотного здания, насчитывающего более десяти этажей. Рядом находилась библиотека и кофейня.
Я вошел внутрь, нашел план здания и увидел, что кабинет куратора математического факультета находится на шестом этаже, в комнате 603. Я поднялся на лифте. Людей почти не было, возможно, все были на занятиях.
Через некоторое время лифт издал звук «динь», и двери открылись.
Я подошел к двери 603. Дверь была приоткрыта, но я все же вежливо постучал.
— Му Чуань, верно? Заходи.
— Хорошо, учитель.
В этот раз обращение «учитель» звучало более тепло.
Здесь уже находились четверо моих однокурсников.
— Итак, все собрались. Вы пятеро — отличники математического факультета, вам полагается вступительный бонус. Заполните эти таблицы. Если что-то непонятно, подойдите ко мне, а когда закончите, отдайте мне, и можете идти. Деньги последуют позже, они поступят на карту, на которую вы оплачиваете обучение. Точная сумма указана в таблице.
— Хорошо, учитель.
Мы взяли свои таблицы и начали их заполнять.
Я и сам не ожидал, что мои результаты позволят мне стать отличником математического факультета. Но тогда я действительно хотел все сделать надежно и не покидать этот город, поэтому и поступил в этот университет. Мои результаты позволяли мне претендовать на поступление в более престижные учебные заведения.
Таблицы содержали в основном личную информацию и несколько обещаний. После заполнения нужно было поставить отпечаток пальца.
— Хорошо, можете идти. Му Чуань, останься.
— Хорошо, учитель.
Сказав это, четверо моих однокурсников ушли, даже не обернувшись. Как только они вышли за дверь, я услышал их разговоры.
— Учитель, у меня еще есть какие-нибудь дела?
— Да, твоя ситуация несколько особенная. Я подал заявление на получение стипендии от университета. Посмотри эту таблицу, если нет возражений, заполни ее.
Я взял таблицу. Это было заявление на получение помощи от университета для малоимущих, выплачиваемой каждый семестр. Внизу бросалось в глаза предупреждение: «В случае нарушения правил поведения в кампусе, право на получение стипендии аннулируется».
— Нет проблем, учитель, я заполню, спасибо.